父母管孩子，是出于对孩子的爱，是孩子健康成长所必需的；不管孩子则是父母的失职，这是常理。然而管要有度，不把孩子管死；不管应有不管的原则，绝不放任自流。把握好这个度，对孩子成才是十分有利的。
一位母亲是这样教育孩子的：
从孩子上幼儿园时起，她就训练孩子把自己的东西用过之后放回原处，需要父母做的，让孩子来提醒，孩子能做的，父母从不代劳。有一次孩子上少年宫学画忘记了带纸，她看到之后只是在一旁提醒孩子：“再检查一下，有忘记带的东西吗？”孩子漫不经心地回答“没有”，背起画夹就走了。到了教室才发现没带纸，于是只好自己回家去拿。有的人说她这样不管孩子未免太过分了，在她看来，对孩子来说，惩罚错误的方法，必须是自己去改正，父母替他们改正，永远也“改不正”。这次孩子虽然上课迟到了，但这事给孩子留下了深刻的印象，以后再没有发生过类似的事。
许多事情就是这样，父母事事替孩子想得周全，孩子就会想不周全，而在父母的“周全”当中去享受；父母事事“不管”则能调动孩子的思维和四肢自己去管。让孩子这样管下去，就能逐渐地管好自己。从这个意义上说，对孩子事事不管才是最好的管。
在许多家庭中，父母对孩子管教越多，造成孩子身上的问题越多的情况是普遍存在的。比如在生活上，父母成了孩子的保姆，使得五六岁的孩子不能自已吃饭，上小学了不会穿衣服，上中学了由父母收拾书包，上大学了仍需要大人给洗衣服……这种保姆式的管，使孩子没有自己动手的机会，丧失了基本的生存能力；在学习上，有的父母甘当孩子的“拐杖”，陪孩子读书，帮孩子做作业，不惜重金为孩子请家教。在父母不辞辛苦、忘我地付出之中，孩子自幼便产生了学习上的依赖性。一些在中小学时名列前茅的“尖子生”，一旦上了大学，没有了父母当“拐杖”，就变得寸步难行，学习成绩一落千丈。这种“拐杖”式的管，往往使孩子前功尽弃，功败垂成；在亲子关系上，不少父母以长者自居，言行专制，总是以为孩子什么都不懂，习惯于把自己的想法强加给孩子，企望孩子时时处处按照父母的意愿行事，孩子做这不行，做那不行，应该这样，不应该那样……全由父母支配，结果使得已经有了独立意识、独立人格的孩子的自尊心、上进心受到伤害，父母表面上管了孩子的事，却管不了孩子的心。这种专制式的管使孩子逆反心理强烈，极易误入歧途。
其实，对孩子管与不管是相辅相成、相互包容的。这就要求父母们要以自身优良的榜样影响孩子，用无声的教诲为孩子展示做人的准则；要以宽容的态度对待孩子，允许孩子在实践过程中跌跟头、犯错误，进而帮助孩子总结教训，树立信心，继续前进；要以理智的方式指导孩子，给孩子指明成长的道路，奋斗的方向，如此便可取得良好的教育效果。
我们给父母们的建议是：
1、让孩子自己穿衣。要想让孩子自己在3--4岁之前完全学会穿脱衣服是不可能的，但自己穿衣，自己叠被，自我管理的意识都需要从小开始培养。两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独立意识，虽然费时很长，也穿不好，但还是要不厌其烦地鼓励孩子慢慢实践，同时教给孩子正确的穿脱衣服方法。否则依赖性一旦形成，孩子会做的事也不愿自己动手。除了鼓励孩子自己穿脱衣服，还可以通过言传身教使孩子逐步具有冷了添衣，热了脱衣的意识。并可以教孩子叠自己的小棉被，洗自己的小手绢，小袜子等等。培养孩子自己的事情自己做的观念。
2、让孩子自己整理玩具物品。在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一环。
①父母可以为孩子的玩具和物品准备一个专门的放置地方，让孩子知道这些东西各有各的“家”，每次玩好用好都要送回“家”去。 |